卫生委员小张比较着急 ，垃圾可是没过多久，学生的行为养成才是比较稳定的 ，我要尽量经过前期宣扬工作让学生认真对待，有的时候我感觉学生的规则行为养成不太好 ，协助卫生委员一同做好垃圾分类的催促工作 。感觉垃圾分类对咱们的生活学习没有什么影响 。如果人人都能做好垃圾分类这项工作，小林是一个比较大大咧咧的男生 ，这段视频还是比较震撼的，总算找到了，
经过卫生委员和我的宣扬 ，从那天开端 ，“可收回垃圾”和“不行收回垃圾”有时混在了一同 。为了让学生养成垃圾分类的好习惯 ，
我决议午自习期间给同学们放一段关于分类处理垃圾的视频 ，但有些同学依然不注重 ，很多同学看的过程中都有惊奇的表情 ，我单独找他谈了一下 ，经过调查 ，学校给每个班级都发了一个分类垃圾箱。任何一个学生行为养成过程首要要进行宣扬和发动，但他今后必定会改掉这个问题 。由于这是他自身调整并接纳的结果 。学校班级里的分类垃圾桶
本学期开端 ，
从这件工作当中我有以下一些感触
：
首要
，班级里边的分类垃圾桶总算没有变成一个混合的垃圾桶 。卫生委员说必定要找出哪个人做的。同学们听了小张的宣扬之后理解了许多 ，所以他特意使用中午自习的时刻向同学们宣扬垃圾分类的留意事项。小林告诉我他主要就是由于比较懒 ，并且还主动当了卫生委员的助手，
其次
，我感觉垃圾分类投进应该不会出现问题了 。确实班级在这方面有一阶段没有听到过倒垃圾的同学反映过问题。去自我调整和修正 ，原来是小林干的
。